Se puede decir que, realmente, todos los fallos y males que ha creado el hombre tienen su punto de partida en el centro de la esencia humana, su inteligencia. Si esta inteligencia fuera "perfecta" todo esto que estoy escribiendo no seria necesario pues el mundo sería perfecto también. Así pues, todo lo que intentamos corregir pasaría por el tamiz de la inteligencia. Tendremos en cuenta no sólo la inteligencia "clásica" o lógica, sino también las otras clases de inteligencia olvidadas, como por ejemplo, la emocional.

Actualmente los hombres se creen algo especial, algo separado y superior a la naturaleza y a el resto del universo. Sin embargo el hombre, es un animal más, de características prácticamente iguales a sus parientes cercanos los primates y también del resto de animales y seres vivos. La extrema inteligencia de la que el hombre se cree propietario no es superior a la inteligencia de el resto de animales, sino que, simplemente ha avanzado por un camino diferente.

Mientras que otros animales eligieron el camino de la integración y conocimiento total de su medio ambiente, el hombre eligió el camino de la cultura. La cultura, es una herramienta que acumula y almacena cada uno de los pequeños avances y nuevos conocimientos que van realizando los diferentes individuos, para que luego todos juntos puedan ser transmitidos y utilizados por otro. Esto no es solamente una característica humana, muchos animales tienen su propia cultura, y tienen además gran facilidad de aprendizaje, por ejemplo cuando amaestramos un perro, le estamos impartiendo una cultura muy diferente a la que por naturaleza seria suya, pero no tienen mucha dificultad en adquirirla (algunos hombres tardarían más que nuestra mascota en aprender determinadas cosas).

Pero, digamos que, el cerebro el hombre no se "expandió" lo suficiente para introducir este avance, sino que para "hacer sitio", sacrificó casi en totalidad el legado de conocimiento e integración natural que tenía acumulado. Pero esta perdida de la integración natural no es una pequeña perdida. Al hombre, en general, la naturaleza le parece algo ajeno, y esa sensación le provoca algo muy grave, pues esto rompe totalmente los lazos que existen entre el hombre y el resto del mundo, quedando peligrosamente aislado dando como resultado muchos de los problemas que afectan al hombre en nuestros días.

Así pues el cerebro del hombre no es más que una pequeña máquina que puede gestionar, y no muy bien, la cultura que se le administra, por lo que tenemos un animal con una inteligencia muy "imperfecta" y limitada administrando una enorme cantidad de cultura, que no puede comprender en su totalidad, y que, por consiguiente, no puede controlar, convirtiéndose en una amenaza para él mismo y para el resto de el mundo. Además, la cultura esta en constante evolución, una evolución casi lineal (y mas últimamente gracias a la globalización) por lo que los continuos errores que se han podido introducir en esta, no sólo se quedan, sino que orientan la cultura hacia nuevos errores y esto es muy difícil de controlar una vez iniciado.

He dicho que el cerebro del hombre es "imperfecto" pero esto no es realmente así. Por una parte algunas "imperfecciones" no son un problema, sino todo lo contrario pues estas "imperfecciones" o "fallos" realizan la importantisima función de diversificar la evolución intelectual (¡quien no conoce la figura del genio loco?). Lo que puede dar problemas en esto, es el mal control o la mala gestión que hace el hombre de estos fallos, seleccionando los incorrectos y descartando los correctos. Así pues, tenemos que tener muy claro que todos tenemos algunos "fallos" en nuestras cabezas y hay que tenerlo muy en cuenta en todas nuestras decisiones y demás asuntos cotidianos, intentando siempre utilizarlos de manera positiva.

Y llegamos a algo más importante si cabe: la inteligencia no surge de la nada. La inteligencia surge de una correcta educación. He dicho anteriormente que los hombres elegimos el camino de la cultura, pues la educación, es la herramienta para la que pueda existir la cultura y por tanto pueda existir la inteligencia humana. La educación es el alma y el pilar de apoyo para la inteligencia, esta no puede ser perfecta si no lo es también la educación.

Según los últimos estudios la inteligencia es evolutiva. El cerebro evoluciona seleccionando las conexiones neuronales con las que consigue mayor beneficio, evolucionando con su entorno, su sociedad, sus circunstancia, etc. Por lo tanto, el mismo cerebro puede evolucionar de formas muy distintas y por lo tanto dar resultados muy distintos, según sus circunstancias. Aún que se clonara, neurona por neurona, conexión por conexión, un cerebro, nunca conseguiríamos por esto dos cerebros iguales, pues estos empezarían inmediatamente su propia selección neuronal natural y en poco tiempo estos cerebros ya no tendrían nada que ver entre sí.

Esto es muy importante y hay que reflexionarlo. La evolución conlleva un tiempo y circunstancias nuevas, por lo que los cambios en la mentalidad también llevarán un tiempo y la creación de hábitos nuevos. Si un cerebro ha evolucionado por un camino determinado, le costará tiempo y esfuerzo, en forma de hábitos nuevos, evolucionar hacia otro sentido. Por lo tanto, es muy importante que el cerebro evolucione por el camino "correcto" desde el principio pues luego tendría que descorrer ese camino y caminar todo el nuevo, con todo el esfuerzo que ello conlleva. Así, aunque toda persona sea capaz de cambiar su mentalidad ,(con ello todo su cerebro) esto en la práctica es muy difícil, pues es necesario mucho tiempo y esfuerzo continuo.

Y llegamos a la finalidad de toda inteligencia: llegar a su maduración. Hay mucha diferencia entre una inteligencia en sus inicios y una inteligencia madura, tanto que no debería llamarse inteligencia a toda aquella que no llegara a ser totalmente madura. Este el mayor problema del hombre y el que por lo tanto es la causa de la inmensa mayoría de todos ellos. El hombre, ni siquiera es consciente o a aprendido que debe de madurar su inteligencia. Esto está fuera de casi cualquier programa educativo o de cualquier programa social o cultural.

La inteligencia madura se reencuentra con sigo misma y con su mundo, y sabe equilibrar sus conocimientos y sus actos. Sin embargo nos lanzamos a toda una vida de inmadurez, en la que por ejemplo unos inmaduros científicos crean juguetes (destructivos casi todos) para sus inmaduras mentes, mientras otros individuos inmaduros y por lo tanto desequilibrados, crean armas para mentes desequilibradas. Casi toda la tecnología y por supuesto todo el armamento resulta inútil para una mente madura. Esto no quita que se estudien todo tipo de ciencias y artes, para madurar son necesarias, pero claro, el objetivo único y final de todas ellas seria llegar a la maduración del cerebro y la inteligencia humana.